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21/06/2012

Apresentação do Projeto Integrado de Aprendizagem

O Curso "Introdução a Educação Digital" está sendo finalizado e estamos postando a apresentação do Projeto Integrado de Aprendizagem desenvolvido durante o curso. Esperamos estar fomentando ideias a partir do nosso trabalho.

31/05/2012

Vídeo do Projeto Integrado de Aprendizagem

Esse vídeo do Youtube está sendo utilizado em um Projeto Integrado de Aprendizagem na EEM José Teixeira de Albuquerque em Jijoca de Jericoacoara - CE.


25/05/2012


Olá, esse projeto é parte de um curso que estamos realizando em nossa escola. Tenho a satisfação de publicar aqui, no meu blog, e quem sabe, servirá de suporte para a criação e desenvolvimento de outros projetos por parte de interessados pela temática cidadania. 

Atividade 2_4 – Atualizando o Projeto Integrado de Aprendizagem

01. Identificação
Autores:
Wilson Sousa de Oliveira
Evandro Rodrigues Monteiro
Maria Conceição Barbosa
Escola:
José Teixeira de Albuquerque
Turma:
3° C tarde
Total de Alunos:
36 alunos
Período:
28/05/12 a 08/06/12
Carga Horária:
2 aulas (100 min)
02. Definição do Título
A prática da cidadania no trânsito

03. Objetivos
  • Refletir sobre atitudes e práticas no trânsito;
  • Desenvolver uma atitude crítica e conscientizadora;
  • Identificar a relevância de mídias digitais na produção de informações.
04. Conhecimentos prévios dos alunos
  • Sinalização;
  • Leis do código de trânsito;
  • Segurança no trânsito.

05. Disciplinas envolvidas
Espanhol, Língua Portuguesa, Sociologia, Química.

06. Metodologia / Procedimentos
PASSO 1: Debate e estudo do tema em sala de aula com apoio de mídias;
PASSO 2: Análise do trânsito jijoquense pelos alunos. Os alunos irão criar e editar fotos retratando a realidade local.
PASSO 3: Postagens e discussão no ambiente Thinkquest.


07. Recursos a serem utilizados
  • Projetor multimídia
  • Pen drive
  • Câmera digital
  • Celular
  • Computador com internet
  • vídeos

08. Avaliação
  • A participação, a cooperação e o comprometimento com as atividades propostas;
  • Análise das produções dos alunos, levando-se em conta a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas.

09. Referências Bibliográficas





20/11/2010

PLANEJANDO UMA AULA



MEIO AMBIENTE E CIDADANIA

CONCEITOS ESTUDADOS
Desmatamento, poluição, efeito estufa, aquecimento global

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Compreender a interferência do homem no meio ambiente e suas consequências
Desenvolver uma visão crítica e mudança de comportamento frente aos problemas ambientais

PROBLEMATIZAÇÃO/CONTEXTUALIZAÇÃO
O mundo está sofrendo várias consequências em virtude das nossas ações sobre o meio ambiente. Precisamos buscar o desenvolvimento sustentável, lutar por atitudes e hábitos conscientes por parte da sociedade. Náo podemos promover mudanças globais sem pensar em nossa própria localidade, em nossa região.

DESENVOLVIMENTO/SUGESTÃO
1. Discutir de forma rápida com os alunos em sala de aula sobre diversos problemas ambientais que eles têm conhecimento através de jornais, revistas, televisão, internet.
2. Levar os alunos ao laboratório de informática da escola para que eles visualizem o vídeo postado no blog. Isso também poderá ser realizado com o auxílio do projetor multimídia.
3. Após assistirem ao vídeo fazer a socialização buscando ouvir suas percepções, conclusões, ideias, pedir que eles façam um levantamento dos principais problemas ambientais existentes em seu bairro, na sua cidade ou região e quais medidas poderiam ser tomadas para minimizá-los ou extingui-los.
4. Pedir para que registrem seus comentários no blog e que os colegas comentem as opniões dos outros. 
5. Sugerir outros sites para aprofundamento de estudo ou pedir que eles naveguem à deriva.

AVALIAÇÃO
Poderão ser adotados critérios como participação e envolvimento na aula, a produção dos alunos, dentre outros.

PLANO DE USO DO BLOG

04/11/2010

Curso de blog - Educarede: Mesa Redonda: Conhecendo os Edublogs

Conheci os Edublogs indicados e realmente eles são riquíssimos, pois nos dá uma visão abrangente da utilização destes no meio educacional. Gostei bastante dos blogs de professores e percebi diferentes formas de envolver os educandos através de ambientes interativos.

Parabéns!

Wilson Sousa

02/11/2010

Analisando ferramentas da Web 2.0

As ferramentas que escolhi para comentar foram: Portal do Professor do Ministério da Educação e Wikipédia.
O Portal do Professor pode ser amplamente utilizado pelos educadores. Nele encontramos muitos recursos didáticos e pedagógicos que podem melhorar as nossas aulas e o aprendizado dos alunos, como: sugestões de aulas, espaço para criação de aulas; recursos educacionais em áudio, vídeo, animação e simulação, experimento, softwares educacionais, dentre outros. Também possui espaço para interação e colaboração através de chats, fóruns, compartilharem vídeos, fotos, textos, imagens. O Portal do Professor tem contribuído bastante na melhoria da educação, proporcionando aulas dinâmicas e divertidas que atraem a atenção dos educandos.
A Wikipédia é uma enciclopédia virtual vasta e diversa. Apresenta um conteúdo riquíssimo que contribui para o nosso desenvolvimento cultural, social, pessoal e profissional. É uma importante ferramenta a ser utilizada na educação, pois faz com que os estudantes ampliem os conhecimentos vistos na sala de aula, nos livros didáticos, e através dela os alunos não ficam limitados ao espaço escolar. Podem desenvolver suas pesquisas, seus projetos, discutir idéias, opiniões e assim, exercer a cidadania. No entanto, é preciso que professores e alunos analisem cada informação contida na Wikipédia de modo crítico, e não ver como um conhecimento pronto e acabado que está ao nosso alcance, pois nós temos a capacidade de pensar, planejar e criar.

Apresentação

Olá! sou professor de Química da rede pública e atuo no ensino médio. Através desse blog quero contribuir para um melhor aprendizado dos educandos. Esta é a minha primeira postagem neste blog.